65名山区留守儿童赴课堂内外体验创意作文课

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  8月10日,65名参加“留守不孤单,阳光伴成长”课堂内外成长营的初中生来到课堂内外杂志社,体验了一堂别开生面的创意作文课。课后,课堂内外党委书记、董事长刘信中亲手为同学们赠送了杂志图书,希望同学们珍惜本次研学的机会,开拓眼界、增长见识,并以“科学、人文、生活”的理念鼓励同学们追求“真、善、美”,寄语大家要不畏挫折,努力学习,永不放弃,成就更好的自己,不辜负父母和社会的关爱与期待。

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 “我不要做一个虚伪的人。”“我想成为‘别人家的孩子’,让父母也看到我的优点。”“如果可以,我想回到12岁……”在课堂内外李晶主编的作文课上,一群内向含蓄的留守少年用“我喜欢”、“我讨厌”、“我想要”、“我害怕”、“我后悔”等最直白的语句,尝试着表达心里真实的情感,也学着用新鲜的语言描绘各种鲜活的人物形象。  

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李晶主编指出,在同学们的人物写作中,普遍存在人物模式化、人物高大化等病症。有些同学为了写作文扣题,编造不符合自己真实生活的情节,生硬牵强地表达情感,导致作文千篇一律;有同学只要一写关于人物品质的文章,必然出现有深深皱纹的“无私”清洁工,不分日夜保护人民的“英勇”警察,半夜挑灯伏案工作的“高尚”教师,和蔼可亲医术高明的“伟大”医生,我们只看见完美无瑕的“男神女神”,却看不到活生生有个性的人。她用母亲给我送伞的作文例子,为同学们形象地展示了一种更吸引人的写法——“真实的体验,灵动的感悟,新鲜的表达”,让老套的题材、刻板的作文被赋予新的生命。“这些有血有肉、鲜活真实的人物,才能真正打动评卷老师。”

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一堂60分钟的作文课很快就结束了,同学们都显得意犹未尽。“刚开始上课时我还有点紧张,不敢举手回答问题,后来不自觉地就被老师的亲切和幽默感染了。”贵州省毕节市黔西县林泉中学初二学生罗珊珊在班上一直是第一名,但写作文时也存在抓不住主题的问题。“老师举的作文例子很生动形象,视角新颖,让我一下子茅塞顿开。”

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 在作文课开展同期,课堂内外副总经理何勇也与17位带队老师举行了专题交流座谈会,针对各地区的留守儿童现状和关爱帮扶举措,进行了深度探讨。  

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据悉,本届农村留守儿童研学公益活动“留守不孤单,阳光伴成长”课堂内外成长营由重庆课堂内外杂志有限责任公司主办,活动为期一周,参与学生来自四川、重庆、云南、贵州、河北五省多个地级市(州),旨在协同社会、学校、家庭多方力量,建立联动机制,着力培养留守儿童优良品质与核心素养,营造良好的留守儿童成长环境和积极健康的社会氛围,探索留守儿童教育新路径。


人民网报道:

http://cqfb.people.com.cn/news/2018811/475826.htm

光明网报道:

http://share.gmw.cn/local/cq/2018-08/13/content_30488096.htm?from=singlemessage&isappinstalled=0