李浩:大学与中学应以贯通为目的开展衔接

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在由北京大学中文系和课堂内外共同主办的第二届“拔尖创新人才培养与选拔”高校高中教育发展论坛上,南京大学招生就业处副处长、招生办公室主任李浩指出,在当前的国情、教情、考情下,大学与中学应当以贯通为目的开展衔接工作。

他表示,高校的自主招生权在不断放大,为录取更多拔尖人才,目前一些顶级高校多元录取方式占到50%以上,招考也由“独木桥”渐渐变成了“立交桥”。 中学应该为应对这种变化做好准备。

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“新高考一方面巧妙地打破了唯分数论,另一方面,给了学生选择权。”他谈到,南京大学其实很早就开始了人才培养改革,进行了“三三制”、“苏州实验班”等多种尝试,给全国109个学校颁发了最佳生源基地,还在25个中学建立了3个平台的基地,把大学的先导课推到中学,或者是根据中学的需求,利用大学的师资和平台来开设学业先导课。同时,利用教师项目,把一些感兴趣的学生,通过暑期科研的形式请进南京大学做一些小的课题研究,再利用方方面面的资源设置一些项目,比如在绵阳中学建设地质博物馆,在南开中学建设天文实验室等,来实现中学与大学的衔接。

他也提到,大学做这个工作只能是在点上,真正面上的铺开还需要专业的人,尤其是专业的渠道和平台,比如课堂内外这类致力于为大学和中学提供教育服务的专业机构。南京大学跟课堂内外的合作从2006年就开始了,目前已经开展了“江苏好大学”项目入渝宣讲、“江苏好大学”《高考金刊》宣传项目、联合办会办营、开展职业规划课程等,实现了和中学的多元贯通,学校也可以省很多心力,更专心地做好学科引导、学科规划。

他最后倡导,现在大学、中学衔接也面临供给侧改革,大学都忙着在名校去抢生源,却很少去贫困县的中学招生,希望更多高校能从中国教育的未来出发,承担责任,把更多的资源和机会向扶贫攻坚的区县倾斜。


华龙网报道:

http://education.cqnews.net/html/2017-12/29/content_43572658.htm