重庆中小学生用天马行空的创新思维挑战科学素养大赛

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5月13日,第二届重庆市青少年科学素养大赛在南岸区举行市级复赛,1200余名中小学生带着自己用“智造万物”科学盒子制作的科技创新作品,进行现场展示和答辩。

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“我的奶奶年纪大了,腿脚和眼睛都不好,出门有时候会摔跤,所以我设计了一个智能拐杖。它用了光敏LED、循迹模块、电池盒、杜邦线等材料。当循迹模块感应到拐杖前方有障碍物时,拐杖就会自动抖动,提醒使用者;天黑了,光敏LED也会自动亮起。老年人、残疾人和野外探险都可以使用。”万州区沙河小学的王语琦同学介绍说。

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江北区鲤鱼池小学的雷闵茜同学展示了自己设计的智能环保家居系统。他介绍说:“太阳能板吸收光能后转化为电能储存起来,给房子、汽车、路灯供电。路灯有光敏传感器,天亮后会自动关闭,房顶的LED灯定时亮起,提醒飞机建筑物高度,屋内的热敏传感器遇到高温也会引发蜂鸣器报警,可以预防火灾。”

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“我的作品是保险箱报警器,用了电源模块、按键模块、逻辑模块、磁敏传感器等。”江北区科技实验小学的叶恩杰同学一边演示自己的作品,一边解说,“其实我还想给保险箱加一个蓝牙芯片,坏人打开后,主人的手机便会收到通知。”面对评审的犀利提问,9岁的叶恩杰也毫不慌乱,思路清晰。

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巴川中学的邢铖洵同学直接利用“智造万物”科学盒子的外壳,在上面安装电源、光敏传感器、蜂鸣模块、LED灯等,设计出一套智能门系统。他说,他经常看到有小朋友由于身高的原因按不到门铃,于是就想到把门把手变成门铃感应器。评委老师对他的设计非常认可,并建议他申请一个专利,说不定还真能应用到户外门生产当中。

“想象力比知识更重要。”西南大学银翔实验中学优秀科技教师苏翔认为,小学组的科技作品虽然普遍完成度不高,但想象力和创意却天马行空,毫无限制,给人启发。初、高中组的作品则更趋于功能性,制作精美,但创新方面却略显不足。

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大赛总裁判长、重庆大学科技处副处长、重庆大学科协秘书长刘敢新指出,本次参赛学生的作品形式多样,覆盖了生活、交通、建筑等各个方面,孩子们把学到的知识充分运用到具体生活细节中,作品质量普遍较高。他谈到,过去社会和家长更重视对学生文艺方面的兴趣引导,但随着社会的发展,科学素养的培养对学生的成长成日益重要。作为一名科技教育工作者,他建议学校加强对学生的科学素质教育,社会也需要向学生提供更多的交流和展示平台,才能更好地激发青少年爱科学、学科学、用科学的热情,激发他们的创新潜能,培养国家需要的创新型人才。