重庆中学生写创新作文“脑洞”好大

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    “我们的祖先发明了指南针,却为什么没有在电磁学领域取得突破?”“人工智能对人类而言,是好事还是灾难?”这是出现在重庆市第七届青少年科普阅读及征文大赛决赛当中的作文试题。

作为全国中小学生创新作文大赛的重要组成部分,本届科普征文大赛的题目充满科技趣味,贴近生活实际,引发了学生天马行空的奇思妙想,不禁让人觉得重庆中学生的“脑洞”好大。  

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高中组试题围绕“人工智能”的话题,抛出霍金对人工智能发展的一种观点,要求学生展开合理想象,讲述一个与人工智能有关的故事,体现对“人工智能的崛起对未来的人类而言究竟是好事还是灾难”这一问题的思考。面对题目,同学们的试卷中书写了一篇篇科幻小说,上演了一部部科幻电影。

巴蜀中学的刘雨佳同学把“我”想象成世界上人工智能领域最年轻的教授。这位教授用全部的心血制造出一个和自己一模一样的人工智能机器人——她美丽,又有思想。让“我”没想的是,她却用一个谎言背叛了“我”,最终企图伪装成“我”的身份把“我”销毁。

重庆十八中的余舟飏同学讲述了一个情节回转的故事。“我”顶着社会上反人工智能者们抗议的巨大压力,想尽办法保护自己心爱的人。尽管陈望是一个人工智能机器人,“我”却特别喜欢和他在一起的幸福。当“我”问他是否也喜欢“我”时,“我”最终发现自己才是一个机器人——人类的实验品。

人工智能可以让机器人拥有思想,人工智能机器人拷问着人类的灵魂,对机器人过分的依赖导致人类退化,人工智能技术让人类拥有了战胜自然、战胜自我的超能力……各种发散的思维在不同的故事中尽情体现。